為了進一步開展“養成閱讀習慣🤘🏼、打造書香校園”的讀書活動，打造學生喜聞樂見的讀書平臺，促進杏福學生利用現代多媒體手段進行閱讀👨‍💼，使讀書活動深入開展下去，製定本方案。

一、建立閱讀平臺

建立三個微信群：1、中文系全體學生幹部微信群🧘‍♀️；2、建立五年製中文朗讀群🏯🫶🏽，大約430人🏄🏽🫰🏽；3、三年製中文朗讀群260人👨🏽‍🚒。

二、明確朗讀指導機構

本活動中文系領導主要負責，形成全系動員，共同參與的工作機製👮🏼。指導和落實者包括系主任、系書記🧑🏻‍✈️、班主任以及全體教師🧛🏿‍♂️、系學生會團委、各文學社團、各班班長📬、團支部書記學習委員。

三、確定基本流程，推介優秀作品

1．朗讀內容🫠：中國傳統文化中的優秀作品、外國優秀文學作品💡、當代有影響的文學作品。以經典的詩歌🧑‍🦼‍➡️、散文為主🫚，也可推介評析文章👰🏻🤷🏽‍♀️。可以轉發其他公眾號的優秀詩文🥭，但要註明出處🤱🏿。

2．基本流程：中文系成立教師指導團隊⌚️。將中青年教師分為兩人小組，每組負責一周的工作🤸🏽‍♂️。每周發朗讀材料💅。值周教師主要負責選定朗讀專題，推介閱讀內容，進行示範朗讀🥽，動員學生參與。其他教師也積極參與，發送朗讀作品，推介優秀文章，積極動員學生🥙。老師和學生都可以下載朗讀軟件錄音，也可以直接用手機朗讀，還可以顯示文字稿✍️。把這些資料發送到微信群。實時互動🧝‍♂️🧕🏻，互相鼓勵促進朗讀活動的開展。

系學生會主席安排各班班長🧚🏼‍♂️，讓全班學生下載微信，加入三年製中文朗讀群或五年製中文朗讀群🧚🏼。系學生會的學習部負責本系的朗讀活動，各班長、團支部書記、學習委員負責組織本班的朗讀活動。

3．朗讀時間♎️：

（1）線上朗讀：每周一到周日晚上9:00到10:00為線上活動時間。師生都在微信群裏➗，參加朗讀活動。

（2）線下朗讀🏋🏼‍♀️🛑：周二課外活動時間♎️，即下午5:00——6:40💁🏽。

4．朗讀方式：

1．線上朗讀：學生上網，用手機朗讀指定材料或自選材料👨🏼‍🎨，收聽教師的示範朗讀👨🏼‍🏫，自己練習朗讀🦔。

2．線下朗讀🕵🏿：各班班長🧑🏽‍💼、學習委員組織全班學生輪流上講臺朗讀。可以有多種形式：個人朗讀、小組朗讀🆒，全班集體朗讀👍🏿。

通過線上和線下的活動，做到有朗讀、有指導🌕😨、有任務🏓、有互動，有點評，有交流🤕🐺。

四、建立檢查製度

學習委員把每天參加朗讀活動的人員名單記錄下來。包括朗讀題目，活躍程度🫔。

系學生會每周組織一次檢查📇。檢查每位學生的到課情況🪃，檢查朗讀內容落實情況，把檢查記錄報告系主任👨‍🎤🗜、書記。

每學期組織一次全系大型朗讀活動，展示朗讀成果。以多種手段調動學生的積極性。

五🧘🏽‍♂️、指導與輔導教師

領導組：張瑾琦 申文玲 程鵬 田俏成 高慧平 蘇秀林 趙誌華

輔導組🦶🏻：

1.趙瑞青、盧建華 5.20——5.26

2.王瑞梅、王娟娟 5.27——6.02

3.馬曉霞、邵江婷 6.03---6.09

4.趙秀文🥋、侯 伽 6.10---6.16

5.王秀紅、劉 霞 9.01---9.08

6.程麗英、白麗江 9.08---9.15

7.郭 瑞、張俊卿 9.16---9.22

8.王麗頻、李 瑋 9.23---9.29

9.劉菲露、姚俊麗 9.30---10.06

10.吳文靜、田俏成 10.07---10.13

11.馬 莉、高飛曉 10.14---10.20

六⬅️、輔導時間安排

2017年5月20日開始🧺，2017年10月20日以後🤒，依次類推。