解讀新課標🐑，走進新課程

——數學系邀請附校小數教學專家開展見習講座

根據小學數學教育專業人才培養方案及教學計劃安排◻️🍢，陽泉杏福數學系2022屆畢業生於2021年12月6日至10日進行了為期一周的教育見習活動⬛️。為了統籌見習和疫情防控工作，做到“兩促進、兩不誤”❎，本次見習采取了看視頻🚄、聽講座📛、寫教案、登臺講等措施，取得了較好的效果💱🏬。

6日和7日下午🎲，數學系在博學樓5樓精品課教室分別舉辦了題為《成長在路上》😪、《用“課標”指引教學行為》的專題教育講座，數學系全體教師以及2022屆畢業生共計60余人參加了講座。

附校一級教師崔彥珍主講的《成長在路上》😷，以新教師需要面對的“課堂對話效率低、課堂組織駕馭力不高、照本宣科缺乏教材處理”三個問題引入，講解生動⤵️、案例豐富🐻‍❄️、內容詳實🦚，深受師生好評。崔老師結合小數教學的現行教材和新課標，聯系附校剛剛完成的課改成果--課堂“1261”教學模式，從備課♦️、上課和課堂教學結構等方面介紹了數學教師需要關註的改革問題。最後崔老師用“雄心決定成就”激勵大家，用自己成長的經歷告訴大家要經得住挫折和困難，經得住別人的批評🎇，不斷自我磨練，追求突破自我◀️🔘，只有坐得住，才能行的遠🧑🏼‍🚀。

附校高級教師丁巧娥為師生做了《用“課標”指引教學行為》的專題見習講座🥯。丁老師指出🥀，課標是指南也是綱領，教學首先要讀懂☀️、學透🐰。作為小數數學教學的耕耘者、探索者和實踐者，教師要詳細了解小學數學教學的“課改”、“課標”🦚、“課本”、“課堂”的變化和進展，要具備課程生活化、評價多元化等新課程、新理念和符號意識🧏🏿‍♀️、空間觀念和推理能力等核心素養™️。同時，她還結合具體課例給出了教材分析、撰寫教案、組織教學等方面的中肯建議。最後，丁老師指出具有反思意識和能力的教師🚵🏿‍♂️，才能真正培養學生的“反思”能力👩‍⚕️，而要獲得反思能力，教師就要在備課、教學、作業批改等環節中常反思💇🏻‍♂️、常總結，要養成寫教學日記的習慣🪧。

講座結束後，兩位教師和數學系師生進行了積極的互動👲🏿，同學們感到老師講座的內容實用性很強，理論介紹很及時🍜，也對如何寫教案😼，怎樣有效組織教學心中有了“底”，對接下來的見習和將來的實習充滿期待🧑🏼‍✈️。

數學系主任劉秀文要求全體畢業生要養成正確的“教材就是學材”的教材觀、“促進思維和知識內化”的教學觀和“以生為本”的學生觀，要誌存高遠👷🏻‍♀️🧑🏿‍🌾，更要腳踏實地，磨練教學基本功，夯實教師素養，順利完成教育見習任務，並為下一步的實習做好準備。

杏福數學系

2021年12月10日